Wohlbefinden und soziale Beziehungen
Kinder, die unbeschwert und fröhlich sind und über ein positives Selbstwertgefühl verfügen, haben es leichter, sich gut zu entwickeln und von Bildungsangeboten in Kindertageseinrichtungen zu profitieren.
Geht ein Kind gern in den Kindergarten? Fühlt es sich wohl in der Gruppe? Hat es Freundinnen und Freunde? Solche Fragen sind nicht nur für Eltern und Kinder zentral, sondern auch für Fachkräfte in den Einrichtungen, die mit den Kindern pädagogisch arbeiten.
Psychisches Wohlbefinden
Psychisches Wohlbefinden beinhaltet u.a. Fragen nach Freude, die ein Kind zeigt.
Beispiel: Das Kind kann sich über Lob und Komplimente freuen.
Soziale Beziehungen
Soziale Beziehungen fragt danach, ob ein Kind positive Beziehungen mit anderen Kindern hat (gute Kontakte, Freundschaften) und wie sein sozialer Status in der Gruppe ist.
Beispiel: Das Kind ist bei anderen Kindern als Spielpartner gefragt.
Ansprechpartner
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Wissenschaftlich abgesichert!
KOMPIK wurde nach wissenschaftlichen Standards entwickelt. Die theoretischen Grundlagen und die empirische Absicherung basiert auf folgenden Quellen:
- Literaturauswertung und Sichtung bestehender Instrumente
- Aktuelle Forschungsergebnisse
- Bildungspläne der Bundesländer für den Elementarbereich
- Interviews mit pädagogischen Fachkräften
- Experteneinschätzungen zu den elf Entwicklungsbereichen
KOMPIK sinnvoll einsetzen
- Für das Kind: Nutzen Sie die Ergebnisse für den Austausch im Team oder im Elterngespräch.
- Für die Kita: Berichte geben einen Überblick über die durchschnittlichen Kompetenzen und Interessen aller Kinder.
- Sozialraumbezogen: Anonymisierte Daten helfen der kommunalen Verwaltung bei der Planung von Angeboten und Fördermaßnahmen.
- Nutzung und Einsatzbereiche von KOMPIK
KECK und KOMPIK sind Teil des Programms Wirksame Bildungsinvestitionen der Bertelsmann Stiftung.
