Veröffentlichungen

Kruse, C. & Schnirch, C. (2013)

• Mit KECK und KOMPIK zu chancengerechter Bildungspolitik
  KOPO - kommunalpolitische Blätter, 6/2013, S. 38-39
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Kruse, C. & Schnirch, C. (2013)

• Mit KECK und KOMPIK zu chancengerechter Bildungspolitik
  DEMO - Die Monatszeitschrift für Kommunalpolitik, 5-6/2013, S. 25
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Kruse, C. (2013)

• Kompetenzen und Interessen von Kindern als Planungsgrundlage
  KiTa aktuell NRW, 5/2013, S. 126-128
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Stolz, U. (2012)

• KOMPIK - noch ein Beobachtungsbogen? – Interview mit Toni Mayr. Welt des Kindes, 3/2012, 42-43
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Mayr, T. (2012)

• KOMPIK - Kompetenzen und Interessen von Kindern in Kindertageseinrichtungen. Ein neues Verfahren für Kindertageseinrichtungen. Zeitschrift Frühe Bildung, 1 (3), S. 163 – 167 © Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Göttingen
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Kruse, C. & Schnirch, C. (2012)

• KECK und KOMPIK: Ressourcen gezielter und besser einsetzen. 
  Blickpunkt öffentliche Gesundheit, 2 , 4-5 

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Münnich, S. (2012)

• Den Blick auf das einzelne Kind lenken 
  Ein Interview zum Beobachtungsverfahren KOMPIK mit Toni Mayr
  klein & groß, 11/2012, 48-49 © Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH, München 

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Mayr, T. & Krause, M. (2011)

• Der Beobachtungsbogen KOMPIK (Kompetenzen und Interessen von Kindern in Kindertageseinrichtungen) – ein neues Verfahren für Kindertageseinrichtungen
  • Christ und Bildung, 4, 10-15.
• Noch ein Beobachtungsbogen? KOMPIK – ein neues Verfahren für Kindertageseinrichtungen.
  • (1): Kita aktuell BY, 10, 227-230.
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  • (1): Kita aktuell BW, 11, 256-258.
  • (2): Kita aktuell BY, 11, 257-260.
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  • (2): Kita aktuell BW, 11 259-262.
• KOMPIK auf Sozialraumebene (3).
  • Kita aktuell BY, 12, 284-287.
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• KOMPIK (Kompetenzen und Interessen von Kindern in Kindertageseinrichtungen) – ein neues Beobachtungsverfahren für Kindertageseinrichtungen.
  • In Staatsinstitut für Frühpädagogik (Hrsg.), IFP-Infodienst, 16, 48-54. München: Staatsinstitut für Frühpädagogik.

Mayr, T., Bauer, C., Krause, M. & Irskens, B. (2011).

• KOMPIK. Anleitung zum Beobachtungs- und Einschätzbogen für Kinder von 3,5 bis 6 Jahre. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung.

Mayr, T., Krause, M. & Bauer, C. (2011).

• Der Beobachtungsbogen „KOMPIK“ - ein neues Verfahren für Kindertageseinrichtungen.
  • In K. Fröhlich-Gildhoff, I. Nentwig-Gesemann & H. R. Leu (Hrsg.), Forschung in der Frühpädagogik IV (S. 183-211). Freiburg: FEL.

Castello, A., Mischo, C. & Mayr, T. (2011).

• Allgemeine Entwicklung.
  • In C. Mischo, D. Weltzien & K. Fröhlich-Gildhoff (Hrsg.), Beobachtungs- und Diagnoseverfahren in der Frühpädagogik (S. 116-128). Kronach: Carl Link.

Bauer, C., Krause, M. & Mayr, T. (2010, September).

• Competences and Interests of Children (KOMPIK) – Development of an instrument for observation and assessment in child day care.
  • Poster, 3rd International Summer School in Empirical Education Research, DFG-Research Group BiKS, Bamberg.

Bauer, C., Krause, M. & Mayr, T. (2010).

• KOMPIK kommt – ein Beobachtungs- und Einschätzbogen für pädagogische Fachkräfte.
  • IFP-Infodienst, 15, 47-49.
• KOMPIK – Kompetenzen und Interessen von Kindern. Beobachtungs- und Einschätzbogen für Kinder von 3,5 bis 6 Jahre.
  • Gütersloh: Bertelsmann Stiftung.